L’éducation multiculturelle comprend des discussions à la première personne, des lectures de manuels, des questionnaires et des présentations audio pour sensibiliser les gens d’une myriade de cultures aux contributions apportées par des groupes ethniques, raciaux et sociaux différents des leurs. L’objectif global de l’éducation multiculturelle est de donner aux individus les moyens de mieux interagir, communiquer et s’engager les uns avec les autres dans des environnements privés et publics.
Avantage d’abaisser la peur
Comme l’éducation multiculturelle enseigne aux élèves – enfants ou adultes – les contributions spécifiques apportées par des personnes d’autres races et de cultures diverses, la peur d’offenser une personne d’une ethnie différente de celle de l’élève diminue. Par le biais d’interactions personnelles, de jeux de rôle et de partage d’expérience, les individus apprennent les similitudes personnelles et de groupe qui peuvent aider à combler les lacunes en matière de communication. Cette connaissance peut aussi aider à abaisser les défenses d’une personne qui craint d’être l’objet d’une conversation ou d’un comportement offensant uniquement en raison de son appartenance ethnique.
Avantages de la diminution de l’ignorance
L’éducation multiculturelle réduit l’ignorance en offrant une formation basée sur les faits et un dialogue perspicace. La formation porte sur le langage culturellement approprié, le rôle du langage dans la société et le cadre négatif des mots, gestes et comportements souvent utilisés. Grâce à des discussions ouvertes, des éducateurs hautement qualifiés et formés professionnellement peuvent aborder en douceur les croyances de longue date au sujet des personnes de diverses ethnies. En incorporant des récits à la première personne dans le programme d’études, ils peuvent faire la lumière sur des croyances anciennes et non prouvées qui, pour certaines personnes, ont longtemps été acceptées comme des faits.
Risque de séparation instillée
Les élèves appartenant à des groupes ethniques qui ne font pas l’objet de discussions pourraient se sentir séparés des discussions. Si la classe n’est pas bien gérée, certains élèves peuvent aussi avoir l’impression que la culture à laquelle ils s’identifient est un méchant, ce qui peut amener les élèves à se mettre sur la défensive ou à se retirer complètement de la formation. Veiller à ce que chaque culture soit représentée de manière égale est essentiel à la réussite globale et à long terme de l’éducation multiculturelle.
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