Un laboratoire scolaire est important pour l’enseignement de matières scientifiques telles que la biologie, la chimie et la physique. Les étudiants ont l’occasion de réaliser des expériences pratiques qui les aident à mieux comprendre les principes qu’ils ont appris en théorie scientifique. Cependant, un laboratoire scientifique de l’école présente des risques potentiels en raison des produits chimiques et des instruments que les élèves utilisent pour effectuer des expériences.
Sommaire de cette fiche pratique
Feu
Le risque d’incendie dans un laboratoire scolaire est très élevé. Le feu peut éclater à cause de réactions chimiques pendant les expériences. Les liquides inflammables, comme l’essence, s’ils s’approchent d’une source d’incendie, comme un brûleur Bunsen. Si un incendie se déclare dans un laboratoire, il y a plusieurs façons de l’éteindre, selon la cause de l’incendie. Il s’agit notamment de jeter du sable sec sur le feu et d’utiliser un extincteur. Un incendie causé par des liquides inflammables peut être étouffé avec du dioxyde de carbone.
Produits chimiques
Les produits chimiques utilisés dans un laboratoire peuvent être nocifs pour les élèves en cas de contact accidentel. Cela inclut le danger que les produits chimiques s’éclaboussent dans les yeux des élèves pendant les expériences. Pour réduire le risque, les élèves devraient porter des lunettes de sécurité, des manches longues et des blouses de laboratoire lorsqu’ils font des expériences. Certains produits chimiques, comme l’iode et le fluorure d’hydrogène, sont toxiques. Ces produits chimiques devraient être utilisés en très petites quantités et les élèves devraient être sous la supervision stricte d’un enseignant lorsqu’ils les manipulent. Les produits chimiques doivent être retirés pour être entreposés immédiatement après utilisation. Tous les produits chimiques doivent être stockés sous clé.
Verre
Une grande partie de l’équipement utilisé dans les expériences de laboratoire est traditionnellement en verre, et le verre a tendance à se briser. Les éclats de verre peuvent blesser les élèves et les contenus dangereux peuvent être renversés. Pour éviter cela, les écoles devraient envisager d’utiliser des contenants en plastique dans la mesure du possible. Dans les cas où il faut utiliser de la verrerie, par exemple lorsqu’elle est nécessaire pour chauffer des substances, les articles en verre chauffé ne devraient pas être conservés près de l’eau, car si l’eau entre en contact avec du verre chauffé, le verre peut se briser. La verrerie devrait également être tenue à l’écart des jeunes élèves avant et après les expériences. Si la verrerie se brise, les copeaux doivent être immédiatement ramassés et le sol doit être balayé à fond.
Électricité
L’électricité est utilisée dans de nombreux appareils dans un laboratoire scolaire, par exemple pour l’éclairage et le chauffage. Il y a un risque potentiel de court-circuit si les fils négatifs et positifs entrent en contact. Cela peut se produire si les élèves versent accidentellement de l’eau ou d’autres liquides dans les prises électriques. Cela peut endommager le système électrique ou même provoquer un incendie. Les plaques chauffantes nécessitent des précautions particulières, car une plaque chauffante allumée a la même apparence qu’une plaque éteinte. Un autre danger posé par l’électricité est l’électrocution. Si le système de câblage électrique est défectueux, les élèves peuvent entrer en contact avec des fils sous tension. Pour réduire les risques que ces accidents se produisent, les enseignants devraient s’assurer que les élèves sont éclairés sur la manipulation correcte de l’électricité et des gadgets électriques. Il devrait également y avoir des inspections fréquentes du système de câblage électrique afin que tout défaut puisse être détecté avant qu’un accident ne se produise.
Pour approfondir : 1.
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