Selon le Centre d’écriture de l’Université d’Ottawa, la grammaire traditionnelle catégorise les mots en fonction des huit parties du discours. Ces parties comprennent des prépositions qui relient les noms et pronoms à d’autres mots. Pour aider les enfants à saisir le concept des prépositions et à les identifier correctement dans les phrases, les enseignants utilisent des exercices en classe qui leur donnent du plaisir et de l’enthousiasme.
Cacher un animal en peluche
Cette activité de préposition commence par la sélection d’un ou deux élèves à attendre à l’extérieur de la classe pendant qu’un animal en peluche est caché dans la salle de classe par l’enseignant et les autres pairs. L’animal peut être un ours en peluche, un lion ou toute autre créature facilement reconnaissable. Une fois que l’animal est suffisamment caché, par exemple sous une poubelle, l’enfant ou les enfants retournent dans la pièce. Le reste de la classe doit ensuite répondre aux questions posées par les élèves sélectionnés concernant l’emplacement de l’animal. Les questions doivent être formulées avec des prépositions apparentes, comme « L’animal est-il à côté d’un livre ? ». Les réponses aux questions sont utilisées pour localiser l’animal caché, chaque élève ou paire d’élèves prenant un tour.
Simon dit
Simon Says est un jeu traditionnel approprié pour enseigner aux enfants des leçons d’obéissance et de grammaire. L’une de ces leçons concerne les prépositions de lieu. Dans ce but, les commandements typiques de l’enseignant devraient inclure, « Simon dit de mettre vos coudes sur vos genoux » et « Simon dit de mettre vos mains sous votre menton ». Ces commandes mettent l’accent sur les prépositions et leur bonne utilisation. Ce jeu permet également de s’assurer que les élèves comprennent des prépositions plus difficiles, comme le long et à travers.
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