Apprendre à créer un CV ou un CV est une étape importante pour les étudiants. Les CV donnent aux professionnels en herbe l’occasion d’évaluer de façon holistique leurs expériences et leur formation tout en réfléchissant à leurs aspirations futures. Lorsque vos étudiants sont prêts à entrer sur le marché du travail, le fait d’avoir un CV leur permet de se démarquer de leurs pairs. La création d’un plan de leçon de CV offre l’occasion d’enseigner le formatage de CV, la grammaire, la carrière et les aptitudes à la vie quotidienne. Le plan de cours doit initier les élèves à la structure du CV et leur permettre de rédiger un projet de CV personnel.

Décidez combien de temps est disponible pour la leçon. Certaines parties du plan de leçon et la classe qui en résulte sont influencées par le temps d’enseignement disponible. N’incluez pas les devoirs ou le travail indépendant que les élèves font à l’extérieur de la leçon dans le plan. Étiquette cette section, « Temps requis ».

Rédigez les objectifs de la leçon. Créez une liste de résultats que chaque élève emportera une fois la leçon terminée. Cela comprendra des avantages tels que la création d’un CV, la compréhension de la structure du CV, la capacité d’auto-évaluation des compétences et de l’expérience applicables en milieu de travail et la planification de carrière, entre autres. Étiquette cette section, « Objectifs ».

Créez une liste d’approvisionnement. Utilisez les objectifs comme guide pour déterminer le matériel nécessaire pour enseigner efficacement la leçon. Considérez si les élèves auront besoin de documents à distribuer et de feuilles de travail pendant ou après la leçon. Pensez également aux outils qui aideront à faciliter le travail de l’instructeur et à rendre la classe plus attrayante. Faites une liste complète mais gérable. Étiquette cette section « Matériaux ».

Écrivez chaque étape de la leçon. Dans l’ordre chronologique, décrivez comment la leçon est introduite, comment les sujets sont transitionnés, ce que les étudiants sont invités à faire et ce que l’instructeur est invité à faire. Il devrait se lire comme un manuel mais peut aussi avoir un dialogue qu’un instructeur peut utiliser pour donner la leçon. Inclure également des réponses acceptables aux questions qui seront posées aux élèves. Étiquetez cette section « Livraison ».

Rédigez un résumé pour la leçon. La section de suivi du plan de leçon du CV décrit ce à quoi les étudiants ou l’instructeur doivent s’attendre après la leçon. C’est là que l’étude indépendante ou les devoirs sont expliqués. Étiquette cette section « Suivi ».

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