Les enfants peuvent apprendre les premiers secours de base et utiliser avec succès les compétences pour prendre soin d’eux-mêmes ou d’autrui. Les compétences que les enseignants peuvent couvrir dans une unité de premiers soins peuvent inclure le traitement des blessures, la réanimation cardio-respiratoire, la gestion des fluides corporels et la prévention de la détresse due à la chaleur.

Plusieurs sites Web contiennent des idées que vous pouvez utiliser pour créer une unité de premiers soins ou préparer des leçons de premiers soins pour les élèves du primaire. D’autres ressources comprennent des feuilles de travail, des livres et des vidéos, ainsi que des idées provenant de centres d’apprentissage.

Décrire les techniques de premiers soins de base et l’importance de les connaître. Inclure ces idées sur des feuilles de travail ou sur un tableau blanc interactif. Permettre aux élèves de discuter des techniques en petits groupes.

Regardez des vidéos qui démontrent les techniques de premiers soins comme le nettoyage des plaies et les bandages, la pression directe pour arrêter les saignements et la RCR. Vous pouvez inviter une infirmière, un pompier ou un premier répondant à parler à la classe des premiers soins et de l’utilisation de la RCR. Permettre aux élèves de poser des questions et d’affiner leur compréhension des techniques de premiers soins et de RCR.

Explorez le contenu d’un enfant secouriste. Décrire chaque élément et expliquer son but. Invitez les élèves à manipuler les objets et à les utiliser lors d’une démonstration de premiers secours. Remettez aux élèves une liste de fournitures et invitez-les à créer une trousse de premiers soins pour leur maison.

Invitez les élèves à énumérer les circonstances dans lesquelles ils pourraient avoir besoin d’administrer les premiers soins. Dressez une liste des suggestions et demandez à chaque élève de choisir une situation et de rédiger une dissertation sur la façon dont elle réagirait. Affichez certains des essais sur le tableau d’affichage.

Remettez à chaque élève une copie d’un manuel de premiers soins de base. Invitez les élèves à créer des affiches ou d’autres projets visuels qui expliquent les techniques de premiers soins de base et les rappels. Permettre aux élèves de créer une exposition en classe du matériel et de le partager avec d’autres classes ou élèves, selon le cas.

Faites une visite virtuelle sur le terrain dans une clinique locale ou à la salle d’urgence d’un hôpital. Permettre aux élèves d’observer comment les professionnels de la santé gèrent les urgences. Discutez des techniques de triage et des raisons pour lesquelles elles sont utilisées. Dressez une liste des types d’incidents qui ont envoyé les patients se faire soigner.

Discutez de conseils de sécurité et d’information sur la prévention des accidents qui peuvent éliminer le besoin de se rendre à la salle d’urgence. Dressez une liste des activités que les élèves devraient éviter car elles sont dangereuses. Discutez des activités qui devraient être accompagnées de mesures de sécurité comme le port du casque lors de la conduite d’une bicyclette ou d’une moto. Créez une liste de conseils de sécurité que les élèves peuvent utiliser et distribuer pour réduire le besoin d’interventions de premiers soins.

Pour compléter : 1.

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