Jean Piaget était un psychologue du développement né en Suisse en 1896. Piaget est célèbre pour ses théories du développement de l’enfant, en particulier sa théorie du développement cognitif. Il a proposé une théorie du développement par étapes, qui reliait l’interaction entre le développement cognitif et le développement biologique chez les enfants. Lev Semyonovich Vygotsky était un psychologue né en Russie en 1896. Vygotsky était surtout connu pour sa théorie du développement socioculturel et croyait que le développement se fait principalement par l’interaction avec sa culture. Les deux théoriciens ont apporté d’importantes contributions aux domaines de la psychologie du développement en ce qui concerne l’éducation.
Comparez les principes de base du développement cognitif de Piaget et de Vygotsky. Expliquez que Piaget voyait le développement cognitif d’un point de vue biologique et croyait que l’intelligence découle de la capacité humaine à s’adapter et à s’organiser. Préciser que les enfants, selon Piaget, organisent les idées en groupes ou » schémas « , par lesquels ils assimilent de nouvelles informations ou s’adaptent à des informations qui ne correspondent pas aux schémas existants. Comparons cela à la théorie du développement cognitif de Vygotsky, dans laquelle les enfants transforment et intériorisent l’information sur le monde par le langage. Pour Vygotsky, l’interaction sociale est le principal moteur du développement. Lorsqu’un enfant entend le langage, elle l’imite jusqu’à ce qu’il devienne intériorisé et qu’il soit représenté dans l’esprit comme un discours interne.
Regardez le point de vue des deux théoriciens sur la progression du développement. Expliquez que Piaget croyait que le développement précède l’apprentissage. C’est-à-dire qu’un enfant part d’une position égocentrique et se développe de son propre gré, passant de lui-même dans le monde social au fur et à mesure qu’il se développe. Comparez cela avec Vygotsky, qui croyait que le développement commence par la socialisation et l’acquisition du langage, qui mènent à l’apprentissage du développement.
Regardez les contributions majeures de chaque théoricien. Remarquez que Piaget a utilisé un modèle de stade de développement pour montrer le lien entre le développement biologique et cognitif de l’enfant. Comprendre que ce modèle montre la conviction de Piaget que la croissance du cerveau est liée au développement chronologique, soulignant le lien avec la biologie. Cela contraste avec la croyance de Vygotsky selon laquelle la langue et la culture font partie intégrante du développement. Expliquez que Vygotsky a proposé que les enfants construisent leurs connaissances à partir des interactions sociales et que l’apprentissage favorise le développement. Pour Vygotsky, la langue est le principal facilitateur de l’apprentissage et du développement social.
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