Les jeunes enfants apprennent souvent mieux lorsqu’ils ont une embarcation ou une activité pour appuyer ce qu’ils ont appris. Les activités pratiques aident les enfants à apprendre à visualiser et à relier l’information dans leur esprit, ce qui favorise la pensée critique. La maternelle et la première année sont l’endroit idéal pour créer un précédent pour cette visualisation, surtout lorsqu’il s’agit de sujets semi-complexes comme l’exploitation minière. Les activités de suivi peuvent aider les enfants à se rappeler pourquoi les gens exploitent les mines et ce qui en sort.
Savon Ambre
Pendant la préhistoire, les insectes anciens se prenaient et se noyaient dans la sève des arbres. La sève a durci, les arbres sont tombés et se sont décomposés, mais la sève est restée et pétrifiée en ambre. Aujourd’hui, les mineurs creusent de l’ambre dans les filons de charbon.
Les enfants peuvent faire leur propre ambre avec des morceaux de glycérine et des insectes en plastique. Faites fondre de la glycérine jaune doré au micro-ondes pendant que les enfants choisissent trois ou quatre insectes en plastique et les rangent dans un moule à savon ou une tasse. Avec l’aide de l’enseignant, chaque élève verse de la glycérine fondue sur ses insectes, les piégant comme la sève. Quand le savon durcit, il agit comme la sève qui durcit en ambre.
Mini-activité minière
Cette activité imite, en miniature, ce que les mineurs peuvent avoir besoin de faire pour libérer les pierres précieuses de la roche qui les entoure. Chaque élève choisit au hasard plusieurs objets dans un sac contenant des bijoux en plastique, des faux os et des pépites d’or en plastique. En groupes de 3 ou 4, les élèves peuvent mélanger du café moulu, du café froid, du sel et de la farine pour obtenir une pâte épaisse. Les élèves divisent la pâte et poussent leurs trésors en morceaux, les rouler en petites boules ou les pousser dans des moules carrés. Faites-les cuire à feu doux jusqu’à ce qu’elles sèchent, puis donnez à chaque élève un morceau de pâte au hasard et des outils en plastique. Les élèves libèrent soigneusement les trésors des roches.
Fabrication du charbon
Les élèves peuvent se rappeler que le charbon provient des mines en fabriquant leurs propres bonbons au charbon. Verser des quantités prémesurées de sucre granulé, de sirop de maïs, d’eau et de colorant alimentaire en pâte noire dans une casserole antiadhésive. Cuire les ingrédients pendant environ 15 minutes, puis ajouter le colorant alimentaire. L’anis fait des bonbons à saveur de réglisse, mais les élèves peuvent voter pour une autre saveur. Versez le bonbon sur du papier ciré pour refroidir. Après avoir placé les bonbons dans un grand contenant de plastique propre entouré d’une bâche de plastique propre, les élèves peuvent, à tour de rôle, écraser les bonbons en morceaux de charbon avec un petit maillet en caoutchouc. Distribuez les bonbons aux élèves pour qu’ils en profitent.
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