Les aides-enseignants aident les enseignants à répondre aux besoins de leurs élèves. Ils sont utilisés dans l’enseignement inférieur pour travailler en tête-à-tête avec des étudiants en éducation spéciale, et dans l’enseignement supérieur pour faciliter le travail en petits groupes et s’occuper de tâches techniques, telles que l’assiduité. Lors de l’entrevue d’un assistant à l’enseignement, l’enseignante ou le comité d’embauche doit s’assurer que l’assistante correspond bien à l’enseignante et qu’elle sera en mesure de remplir les fonctions associées au poste.
Discutez des raisons pour lesquelles le candidat est intéressé par le poste. Si elle est vraiment déterminée à aider les gens à apprendre, elle sera probablement en mesure d’expliquer pourquoi elle s’intéresse à ce poste.
Demandez au futur assistant à l’enseignement de partager des idées pour aider les élèves. Bien que vous lui fournirez de nombreuses techniques à utiliser, il serait utile qu’il soit capable de modifier les leçons et d’adapter l’enseignement aux besoins des élèves. Demandez-lui de discuter de ce qu’il ferait pour aider les élèves. Ou encore, donnez-lui des exemples précis et permettez-lui d’expliquer comment il répondrait.
Renseignez-vous sur l’expérience antérieure en matière d’enseignement ou de formation. Explorez toute expérience de formation antérieure, car cela améliore la probabilité qu’elle soit en mesure d’exécuter les tâches associées à l’emploi.
Interrogez la candidate sur le temps qu’elle a passé en tant qu’étudiante. Cette question vous permet de déterminer les sentiments généraux du candidat à l’égard de l’éducation et de l’école.
Renseignez-vous sur les plans à long terme. Si vous avez l’intention d’utiliser un assistant d’enseignement pendant plusieurs années, il peut être avantageux d’embaucher quelqu’un qui a l’intention de rester longtemps dans le poste au lieu d’avoir à interviewer et embaucher une nouvelle personne chaque année. De plus, de nombreuses personnes travaillent comme aides-enseignants comme passerelle vers l’obtention d’un poste d’enseignant à temps plein ou pour poursuivre leurs études. Si la personne a l’intention de poursuivre ses études, il est bon de connaître cet objectif dès le départ.
Expliquer comment l’assistant interagira avec les élèves sur une base quotidienne. Décrivez une journée typique, permettant à la candidate adjointe de comprendre ce qu’elle sera responsable de faire si elle est sélectionnée pour le poste.
Décrire les responsabilités spéciales que l’assistant à l’enseignement sera chargé de gérer. S’il y a des responsabilités propres à votre enseignement, partagez-les d’emblée pour vous assurer que l’assistant éventuel est prêt à accomplir les tâches requises.
Expliquez clairement si le poste sera à temps plein ou à temps partiel. Quarante pour cent des personnes qui travaillent comme aides-enseignants ne travaillent qu’à temps partiel, selon le Occupational Outlook Handbook. Si le poste ne sera qu’à temps partiel, expliquez-le clairement au cours du processus d’entrevue afin de vous assurer qu’un poste à temps partiel est acceptable pour le candidat.
Renseignez-vous sur les besoins salariaux. Le Bureau du travail et des statistiques indique que les assistants d’enseignement gagnaient entre 9 971 € et 22 087 € en 2008. Assurez-vous que le salaire que vous offrez est acceptable pour tous les candidats.
Tenir compte de l’accessibilité et du professionnalisme de l’individu. Les aides-enseignants travaillent en tête-à-tête avec les élèves ; il est donc essentiel que la personne conserve son professionnalisme et agisse de façon responsable et polie.
Laisser un commentaire