L’ADN contient le code génétique qui fait de nous ce que nous sommes. Formellement connu sous le nom d’acide désoxyribonucléique, l’ADN est composé des quatre bases chimiques adénine, cytosine, guanine et thyamine appariés ensemble et attachés aux molécules de phosphate et de sucre. Ces composés chimiques s’arrangent en deux brins, connus sous le nom de double hélice. Les élèves de l’école peuvent facilement transformer cette structure torsadée en un projet de modèle scientifique à l’aide de matériaux simples comme des perles et des pailles.
Donnez à chaque élève 18 perles d’une couleur et 16 d’une autre couleur. Les 18 perles représenteront le sucre et les 16 seront le phosphate. Assurez-vous que les élèves savent lequel est lequel des deux. Par exemple, 18 sucres rouges et 16 phosphates bleus.
Coupez deux morceaux de ligne de pêche à environ 12 pouces par élève. Ajustez la taille des perles. Demandez aux élèves de commencer avec la perle de couleur sucre et la ficelle des deux sortes, en alternant les couleurs. Chaque morceau de ligne devrait avoir 17 au total, avec neuf perles de sucre et huit phosphates. Ne poussez pas les perles jusqu’au bout. Laissez un centimètre ou plus ou moins d’espace entre les deux pour attacher les bases plus tard. Attachez les deux extrémités aux perles du haut et du bas.
Couper les pailles en sections de 1 1/2 pouce. Attribuer des couleurs différentes pour chacune des bases. Par exemple, l’adénine sera pourpre, la guanine sera jaune, la cytosine sera blanche et la thyamine sera blanche avec une bande rouge.
Coupez les cure-pipes en sections d’environ 4 pouces de long. Jumeler les bases en couples adénine/thymine et cytosine/guanine. Enfiler les paires de sections de paille sur les sections du cure-pipe. Créez huit de chaque paire de base.
Torsadez les bords des cure-pipes autour de la ligne de pêche entre les perles pour former les échelons de l’échelle à double hélice.
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