Les jeux amènent les élèves à poser des questions sur les villes, leur histoire, leur géographie et leurs habitants. Les jeux peuvent être conçus pour étudier une ville natale, enseigner aux élèves l’endroit où ils vivent ou une nouvelle ville. Par exemple, les élèves peuvent se renseigner sur une ville mentionnée dans un roman ou sur le lieu de naissance d’un scientifique important. Les jeux de ville peuvent aussi être liés à l’éducation physique, en intégrant le programme d’études à la géographie. Par exemple, les étudiants peuvent étudier une ville hôte des Jeux Olympiques.
Géographie des villes
Pour créer un jeu de géographie urbaine, demandez aux élèves d’identifier les principales caractéristiques d’une ville à partir de ce qu’ils savent déjà. Divisez ensuite les élèves en groupes pour étudier ces caractéristiques, notamment les rivières, les montagnes, les lacs, les plages et les gisements minéraux importants. Demandez aux élèves de partager l’information qu’ils ont recherchée. Créez ensuite un jeu de type Trivial Pursuit pour interroger les élèves sur les faits géographiques.
Rues et quartiers de la ville
Transformez la lecture d’une carte en jeu en créant une chasse au trésor. Divisez les élèves en groupes. Fournir aux élèves une liste de noms de rues et de quartiers à identifier sur une carte. Le premier groupe à trouver tous les points gagne. Pour varier, jouez deux versions du jeu, l’une utilisant la cartographie informatique et l’autre utilisant la cartographie papier. Pour synthétiser l’information, demandez aux élèves de tracer les points qu’ils ont trouvés et de spéculer sur la conception de la ville.
Les résidents de la ville et la faune
Divisez les élèves en groupes. Rassembler suffisamment d’exemplaires du journal local de la ville pour en fournir un pour chaque groupe. Demandez aux élèves de lire les journaux, en mettant en évidence les résidents de la ville et les espèces sauvages mentionnées. Qui et qu’est-ce qui est mentionné dans les sections de nouvelles ? Qui et qu’est-ce qui est mentionné dans les sections sports et caractéristiques ? Demandez aux élèves de comparer leurs résultats en classe. Que peuvent-ils conclure sur les habitants de la ville ?
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