Une balance de base peut être incorporée dans les activités mathématiques en classe pour illustrer les concepts mathématiques. Les échelles peuvent être utilisées avec des enfants plus jeunes pour introduire des concepts de poids et de mathématiques tels que plus que, moins que ou égal à. Les activités à l’échelle d’équilibre peuvent être utilisées pour aider les élèves plus âgés à comprendre les équations d’addition, de soustraction et les équations algébriques de base. L’utilisation des côtés de l’échelle pour représenter des parties d’équations mathématiques peut aider les enfants à visualiser et à comprendre les mathématiques.
Sommaire de cette fiche pratique
Addition et soustraction
Les échelles d’équilibre peuvent être utilisées dans une activité mathématique simple pour enseigner aux jeunes élèves les bases de l’addition et de la soustraction. Installer la balance devant la classe et coller une fiche contenant un signe égal au centre de la balance. Écrire les problèmes d’addition et de soustraction de base sur le tableau et permettre aux élèves de résoudre chaque problème à tour de rôle en utilisant l’échelle. Fournir des blocs de taille égale pour que les enfants puissent les utiliser avec la balance. Pour un problème tel que 4 + 2 =, invitez l’enfant à placer quatre blocs d’un côté de la balance et à en ajouter deux autres à la pile. L’enfant placera ensuite le nombre de blocs nécessaires pour équilibrer la balance de l’autre côté et les compter. Cela répondra au problème.
Exploration du poids
Cette activité mathématique convient aux élèves d’âge préscolaire ou de maternelle qui commencent à peine à apprendre les concepts mathématiques de base. Établir une balance dans la salle de classe. Fournir divers articles tels que des marqueurs, des blocs, des crayons, des peintures et des crayons pour que les enfants puissent les peser. Tous les enfants se relaient pour mettre des objets sur les côtés de la balance. Discutez des résultats de leurs combinaisons d’items avec les élèves en utilisant les termes » plus lourd « , » plus léger » et » même « .
Les bases de l’algèbre
Utilisez des balances pour apporter une touche pratique à l’algèbre. Grâce à cette activité mathématique, les enfants peuvent s’exercer à écrire et à résoudre des équations algébriques simples. Accrocher un signe égal au centre de la balance. Placez une combinaison de blocs sur le côté gauche de la balance. L’une d’entre elles doit être de taille différente des autres et être étiquetée avec une valeur numérique. Les autres blocs doivent être laissés à l’état brut. Placez un bloc sur le côté droit de la balance de poids égal à celui du côté gauche et identifiez-le avec un numéro. Par exemple, placez quatre blocs carrés non étiquetés et un bloc rond étiqueté d’un chiffre 4. Placez un bloc avec le chiffre 16 sur le côté droit. Demandez aux enfants d’écrire et de résoudre l’équation. Ils doivent écrire 3b + 4 = 16. Accompagnez-les jusqu’au problème pour trouver la solution b = 4.
Estimation
Utiliser des échelles d’équilibre pour enseigner le concept mathématique de l’estimation en classe. Dessinez un signe égal, plus qu’un symbole et moins qu’un symbole sur trois cartes. Tenir deux objets devant les élèves et leur demander d’estimer le résultat de leur pesée. Demandez aux élèves d’estimer quel objet pèse plus, moins ou est de poids égal. Demandez aux élèves d’écrire leurs suppositions sous la forme d’une équation simple. Par exemple, s’ils pensent qu’un trombone pèse moins qu’un crayon, ils devraient écrire un trombone. Pesez les combinaisons d’éléments et discutez des résultats avec les enfants.
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