Les chercheurs en éducation des élèves doués de l’Université du Connecticut reconnaissent depuis longtemps l’importance de l’apprentissage pratique et basé sur les intérêts. Ils soulignent également que ce qui fonctionne pour les élèves doués fonctionne pour tous les élèves, et les statistiques ont montré que cette observation est vraie tout au long de recherches approfondies. Les éducateurs et les élèves des écoles à domicile peuvent explorer de nombreuses idées de projets d’école primaire en enseignant des concepts aux enfants en utilisant une approche d’apprentissage par la pratique fondée sur certaines des meilleures pratiques d’éducateurs de renom.
Créer un site Web pour la salle de classe
Joyce Melton Pagés, Ed.D., éducatrice et présidente de KidBibs, recommande aux enseignants et aux élèves de créer des sites Web comme projets de classe dans leurs écoles primaires. Ces sites permettent aux élèves de modéliser leur enseignante en insérant des photos et des articles pour communiquer avec leurs parents. Les élèves utilisent les sites Web de classe comme plates-formes de publication pour leurs travaux d’écriture, leurs œuvres d’art et leurs efforts de collaboration au sein de petits ou de grands groupes. Ils peuvent mettre en place des mini-sondages, collecter des informations, écrire des lettres à des correspondants, recueillir des données auprès d’étudiants d’autres États ou pays, et utiliser une grande variété de données pour analyser et synthétiser leurs résultats.
Les élèves peuvent concevoir et créer des projets qui les obligent à réfléchir, planifier, écrire, utiliser les mathématiques, résoudre des problèmes, collaborer avec d’autres écoles et évaluer leurs résultats, comme l’a fait la classe de Mme Jacoby à Arlington, Massachusetts avec leur « Projet Oreo ». Les élèves de tout le pays ont prédit, estimé, résolu des problèmes mathématiques et exécuté des tâches désignées au fur et à mesure qu’ils empilaient des témoins et partageaient les résultats sur leur site Web. Les élèves et les équipes de collaboration ont créé des sculptures originales de biscuits et de givre, comme des voitures et des formes d’animaux. Ils ont téléchargé des photos de leurs œuvres d’art sur leur site Web.
Explorez les légendes arthuriennes
Les enseignants trouvent que la conception d’unités d’enseignement et l’attribution de projets autour de thèmes qui intéressent les élèves stimulent leur créativité et améliorent leur esprit critique. « Arthuriana « , la revue savante de la Société internationale Arthuriana – branche nord-américaine, a conçu sa » Arthuriana Pedagogy Page » pour servir de ressource pour les éducateurs à tous les niveaux qui souhaitent incorporer les légendes arthuriennes dans leur programme d’études.
Les élèves peuvent construire des armoiries, des armures et des costumes médiévaux. Ils peuvent concevoir des projets autour de foires, de manuscrits enluminés, de châteaux et de catapultes. Les jeunes esprits se réjouissent de la découverte précoce de Shakespeare et de Chaucer et construisent des dioramas.
Partager des carrières à partir d’une boîte de conserve
Les élèves du primaire adorent penser à ce qu’ils veulent devenir quand ils seront grands. Demandez aux élèves de choisir une carrière comme pompier, médecin, enseignant, astronaute ou ingénieur. Demandez aux parents d’aider l’enfant à trouver une boîte de café ou un contenant similaire avec couvercle amovible. Le futur conducteur de camion à ordures s’engagera dans une pensée divergente tout en plaçant des indices ou des choses associées à sa carrière dans la boîte de conserve. Le jour de la présentation, demandez aux élèves de retirer trois choses ou indices pendant que les membres de la classe devinent quelle carrière l’élève a choisie. Décorez l’extérieur des boîtes de conserve avec un slogan de classe comme « Pouvons-nous le faire ? Oui, on peut ! »
Pour aller plus loin : 1.
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