L’autisme est un trouble dans lequel une personne a de la difficulté à interagir et à communiquer, et est retirée de son environnement. Bien que la gravité de l’affection varie considérablement d’une personne à l’autre, les obstacles à la communication sont communs à toutes les personnes qui en souffrent. L’autisme est quatre fois plus fréquent chez les garçons et n’est pas bien compris. L’autisme crée de nombreux obstacles à la communication et les soignants doivent concevoir des stratégies pour aider les enfants autistes à faire face à leur maladie afin de développer des aptitudes sociales qui les aideront plus tard dans leur vie.
Sommaire de cette fiche pratique
Comportements répétitifs
Les enfants autistes trouvent souvent du réconfort dans les comportements répétitifs comme les gestes de la main, les tiques verbales et le balancement de la tête. Parfois, ces comportements répétitifs sont physiquement dommageables, comme lorsqu’ils comprennent des coups de tête ou des gifles. Ces comportements surviennent souvent en période de stress et occupent l’attention de l’enfant, ce qui rend difficile la communication avec lui.
L’une des caractéristiques de l’autisme est l’aversion pour l’interaction sociale. Beaucoup d’enfants autistes agissent lorsqu’on leur présente un autre enfant ou lorsqu’on leur demande d’interagir avec une personne qui s’occupe d’eux. Ils préfèrent être dans un espace calme, familier, libre de nouvelles personnes ou d’expériences. Cela crée une barrière à la socialisation qui interfère avec le développement des compétences de communication.
Retards linguistiques
L’autisme va souvent de pair avec un retard dans le développement des compétences linguistiques. Les enfants autistes qui ne peuvent pas s’exprimer en mots sont souvent frustrés et agissent. La combinaison d’un vocabulaire limité et d’une incapacité à interagir crée un obstacle important à la communication.
Décaissements
Lorsqu’un enfant autiste se sent dépassé ou effrayé, il peut être sujet à des crises verbales et physiques ou à des crises de colère. Pour communiquer avec l’enfant, la personne qui s’occupe de l’enfant doit d’abord calmer l’enfant et ramener son humeur à la ligne de base, ce qui peut être difficile ou impossible dans certains cas. Souvent, les enfants autistes ont besoin de beaucoup de temps ou de sommeil avant de pouvoir commencer à interagir avec les gens.
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