Les essais d’enquête sont des essais qui cherchent à découvrir des faits ou des informations. Ils sont semblables aux documents de recherche et sont incroyablement importants dans certains domaines, y compris les sciences. Cependant, il est possible de rédiger des essais d’enquête sur des questions dans n’importe quelle discipline à laquelle les données empiriques peuvent servir à répondre, et il n’est pas nécessaire de faire des expériences pour trouver la réponse. Les enseignants aiment assigner des essais d’enquête, parce qu’ils vous apprennent à bien citer les sources et à utiliser des ressources comme votre bibliothèque. La rédaction d’un essai d’enquête exige un peu de pratique, mais la tâche est plus facile une fois que vous approchez l’écriture systématiquement.
Choisissez un sujet sur lequel vous aimeriez écrire, à moins que le sujet n’ait déjà été assigné. Vous pouvez choisir tout ce que vous ne connaissez pas déjà et pour lequel vous pouvez obtenir des données.
Réduisez votre sujet à une question principale à laquelle vous pouvez répondre. Par exemple, si votre sujet est les tribus africaines, vous pouvez utiliser « Quelle est la tribu africaine la plus peuplée en 2010 ? comme question d’enquête.
Lisez des textes dans votre bibliothèque en ligne, effectuez des entrevues ou des examens physiques complets d’objets pour recueillir les données dont vous avez besoin.
Présentez votre sujet en trois à cinq phrases. Ce court paragraphe devrait donner au lecteur une idée du sujet et susciter l’intérêt. Les statistiques sont un bon point de départ. Évitez d’utiliser des questions pour présenter l’enquête, comme « Saviez-vous que…. ? ou « Quelle est la chose la plus importante…. ? »Votre travail dans l’essai est de rapporter ce que vous avez trouvé, pas d’inviter des réponses.
Fournissez le contexte de votre sujet. Dites au lecteur ce que l’on sait déjà sur le sujet ou ce qui vous a conduit à votre enquête – répondez aux cinq questions suivantes : qui, quoi, pourquoi, quand et où dans cette section. Citez les sources, le cas échéant, et citez-les selon le format spécifié par votre enseignant ou votre organisation. Par exemple, une partie de cette section pourrait se lire :
« En 1999, le docteur John Doe a découvert le remède contre la[maladie]. Cependant, il n’existe aucune donnée pour montrer combien de personnes ont été sauvées par son remède (Denn, 2004) ».
« Les élèves de la classe de sciences de 10e année de Mme Doe ont étudié le système squelettique. Les étudiants ont appris que l’ostéoporose est l’une des principales causes de fractures chez les personnes âgées, mais aucune information n’a encore été donnée sur la façon dont l’ostéoporose se développe ».
Rédigez un paragraphe qui énonce clairement la question d’enquête sous forme de DÉCLARATION. Par exemple, vous pourriez écrire :
« Cette enquête s’est concentrée sur la cause de l’ostéoporose. Plus précisément, l’enquêteur a cherché à déterminer si les carences nutritionnelles augmentent le risque d’ostéoporose. L’enquête a également cherché à identifier le groupe de niche présentant le risque le plus élevé. »
Notez l’utilisation de la troisième personne – évitez la première personne tout au long de l’essai, à moins que l’essai ne soit très informel.
Détaillez les résultats de votre enquête. Chaque constatation importante devrait faire l’objet d’un paragraphe distinct. Utilisez des tableaux ou des graphiques au besoin pour clarifier des points ou résumer visuellement la prose.
Résumez les résultats et décrivez comment les résultats de l’enquête pourraient être utilisés dans d’autres enquêtes, ou résumez ce que vous avez appris. C’est votre conclusion.
Passez en revue l’essai et vérifiez la concision du texte, ainsi que les fautes d’orthographe et de grammaire.
Vérifiez que vos citations sont correctes et créez votre page de référence.
Formater l’essai selon les directives de l’instructeur ou de l’éditeur.
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