La gestion de classe est l’utilisation de procédures et de techniques d’enseignement qui favorisent un environnement d’apprentissage sûr et efficace. Pour les enseignants du primaire, la méthode disciplinaire et les attentes en matière de comportement sont au cœur de ce système. Au fur et à mesure que les étudiants vieillissent, le style de gestion des instructeurs peut changer pour aider les étudiants dans le développement de l’apprentissage autoguidé. Bien que chaque enseignant aura un style de gestion unique pour répondre aux besoins de chaque classe, les mêmes éléments peuvent être trouvés uniformément.
Sommaire de cette fiche pratique
Conception de la salle de classe
Bien que souvent négligé, le premier élément de la gestion de classe est la conception intentionnelle. Utilisez le positionnement de vos bureaux, présentoirs, rangements et équipements pour créer une pièce chaleureuse et accueillante. Ceci devrait être fait pendant les vacances d’été avant l’arrivée des étudiants. Assurez-vous d’avoir retiré tous les éléments inutiles et distrayants de votre classe. C’est aussi un bon moment pour vérifier si votre chambre présente des risques pour la sécurité.
Règles
Élaborez des règles qui favorisent le respect, l’entraide et la communauté dans votre classe. Expliquez clairement vos attentes en matière de comportement au début de l’année en révisant ces règles avec les élèves. Continuez à renforcer vos règles tout au long du cours et affichez-les dans un endroit visible. Envisagez de faire signer aux élèves un contrat qui montre qu’ils ont lu les règles avec leurs parents et qu’ils comprennent comment se comporter correctement.
Discipline
Les règles de classe doivent avoir des conséquences concrètes. Les élèves testeront les limites de chaque enseignant dès le premier jour d’école. Soyez ferme, juste et cohérent. Commencez par avertir un élève et demandez-lui de confirmer qu’il connaît les règles de la classe. Suivi de la perturbation continue par l’émission de démérites, la détention ou d’autres réprimandes officielles. Ne jamais, frapper, harceler, harceler, embarrasser ou crier sur les élèves – c’est contre-productif, non professionnel et souvent illégal.
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