Dans le système d’éducation traditionnel, des groupes d’élèves se voient présenter les mêmes informations et sont finalement testés sur leur rétention de ces informations. Dans le système Montessori, les étudiants ont plus de liberté pour diriger leur apprentissage, en travaillant principalement de manière indépendante et en choisissant les sujets qui les intéressent. Les enseignants travaillent davantage comme facilitateurs, guidant les élèves lorsqu’ils explorent des sujets et surveillant leur rendement pour s’assurer qu’ils respectent les normes académiques de l’État. Le rapport d’avancement Montessori standard diffère du rapport d’avancement traditionnel en raison de la différence globale dans le type d’enseignement dispensé par chaque système.
Placez les renseignements d’identification en haut de la fiche de rendement. Inclure le nom et le niveau scolaire de l’enfant, ainsi qu’un numéro d’identification de l’élève et des renseignements sur l’enseignant de la classe d’accueil qui peuvent s’appliquer.
Énumérer les normes de l’État. Consultez le site Web du ministère de l’Éducation de votre État pour connaître les normes les plus récentes, et dressez-en la liste, car les matières scolaires seraient inscrites sur un bulletin scolaire normal. Pour rendre cette information plus facile à lire pour les parents, envisagez d’énumérer les normes anglaises ensemble, les normes mathématiques ensemble et ainsi de suite. Cette pratique créera un rapport beaucoup plus long et détaillé qu’un rapport d’étape standard.
Étiqueter chaque norme telle qu’elle est présentée, qu’elle a été atteinte ou qu’elle est compétente. Tenir compte du rendement de l’élève et déterminer s’il a satisfait à chacune des normes. S’il vient tout juste de commencer à travailler à l’élaboration de la norme, étiqueter la norme telle qu’elle est présentée. S’il travaille activement à l’atteinte de la norme, indiquez qu’il s’agit de l’atteinte de la norme. S’il a maîtrisé la norme, l’étiqueter comme compétent.
Fournir une grande quantité d’informations anecdotiques. L’information anecdotique permet aux parents de mieux comprendre le rendement de leur enfant, ainsi que ses points forts et ses points faibles. À la fin du bulletin scolaire, composez plusieurs paragraphes propres à l’enfant dans lesquels vous discutez de son rendement scolaire au cours du trimestre.
Inclure une liste d’objectifs futurs. Vous pouvez consulter l’élève pour dresser une liste ou choisir vous-même des objectifs qui, selon vous, profiteraient à l’élève. Placez ces objectifs sous forme de liste ou expliquez-les dans le dernier paragraphe de votre information anecdotique.
Joindre une liste de suggestions que les parents peuvent mettre en œuvre à la maison. Bien qu’il ne soit pas obligatoire de l’inclure dans le rapport, les parents peuvent apprécier de voir ce qu’ils peuvent faire pour aider leur enfant à réussir. Donnez-leur les outils dont ils ont besoin pour poursuivre leurs études à la maison.
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