Enseigner aux enfants comment jouer du piano peut être excitant, gratifiant et épuisant. Après tout, la plupart des enfants ont très peu de patience pour maîtriser l’instrument. En tant que professeur de piano, vous pouvez rendre l’enseignement plus agréable en incluant de petits jeux et des activités qui motiveront vos élèves.
Trimestres d’équilibrage
Les jeunes enfants qui apprennent à jouer du piano utilisent souvent des positions maladroites des doigts et des mains. Vous pouvez améliorer leur positionnement avec un simple jeu. Placez un quart juste au-dessus de chacune de leurs articulations médianes et mettez-les au défi de jouer une pièce simple sans laisser tomber le quart. Une fois qu’ils se concentrent sur le maintien du quart en place, leur position de la main s’améliorera énormément. Si vous voulez, vous pouvez les laisser garder la pièce quand ils réussiront.
Improvisation sur les Black Keys
S’en tenir aux notes sur la page peut ennuyer les élèves de piano, alors laissez-leur une certaine liberté de temps en temps. Après une leçon particulièrement éprouvante, montrez-leur comment improviser une chanson en utilisant seulement les touches noires. Ils seront surpris de voir à quel point c’est facile (puisque trois des cinq touches noires font facilement un accord), et leur originalité et leur excitation brilleront à travers la musique qu’ils créent. Si vous le souhaitez, rejoignez-les dans un « duo de clés noires » !
Changez cette clé !
Une compétence importante que les pianistes plus avancés doivent développer est la capacité de traduire une chanson d’une clé à l’autre. Ce jeu leur donnera beaucoup d’entraînement en faisant cela. Une fois qu’ils ont perfectionné une pièce et qu’ils peuvent la jouer presque par cœur, mettez-les au défi de la jouer dans une tonalité qui n’a qu’une tonalité plus (ou moins) plate ou pointue. Par exemple, si la pièce est en do majeur (sans bémol ni dièse), encouragez-les à la jouer en fa majeur (avec un bémol majeur) ou en sol majeur (avec un dièse). Les élèves auront du mal au début, mais ils se sentiront fiers de leur capacité à traduire la pièce. Mettez-les ensuite au défi de jouer la pièce dans la gamme mineure correspondante ; dans cet exemple, ils la joueraient en la mineur, qui n’a pas de plats ou d’objets tranchants. Discutez des différences entre cette version et les autres.
Laisser un commentaire