Le plagiat est une infraction grave où qu’il soit commis. Le plagiat est souvent commis à l’école, alors que les élèves peuvent l’utiliser comme un moyen détourné pour éviter d’écrire des œuvres originales. Aujourd’hui, le plagiat est facile à détecter grâce aux logiciels de détection de plagiat. Si vous êtes accusé de plagiat, mais que vous n’avez pas intentionnellement copié le travail de quelqu’un, vous devrez défendre votre travail auprès d’un enseignant et/ou d’un directeur de département.
Demandez à l’enseignante de vous expliquer comment et où, dans votre devoir, elle croit que vous avez commis un plagiat. L’enseignant peut indiquer l’essai en entier ou simplement un paragraphe ou une section. Si vous n’avez pas intentionnellement commis de plagiat, fixez une date et un lieu pour rencontrer l’enseignant afin de réfuter cette affirmation. Parce que le plagiat est pris au sérieux, l’enseignant vous aura probablement donné une note d’échec à votre devoir. Si vous pouvez réfuter avec succès l’allégation de plagiat, le papier peut être reclassé.
Rassemblez tous vos documents de référence et les ébauches de votre travail. Si vous n’avez pas intentionnellement commis de plagiat, il est très probable que votre professeur n’aura marqué qu’une ou deux parties de votre essai. Une accusation de plagiat peut avoir été causée par votre incapacité à citer correctement une référence dans les notes de bas de page ou la bibliographie, en omettant les guillemets autour d’une déclaration qui n’est pas la vôtre ou en écrivant une déclaration trop similaire à celle que l’on trouve dans un livre ou en ligne. Pour vous défendre, il est important de prouver que vous n’avez pas intentionnellement commis de plagiat.
Expliquez que vos notes de bas de page et votre bibliographie étaient par ailleurs exemptes d’erreurs si l’allégation de plagiat découlait du fait que vous n’avez pas cité correctement une référence. Insistez sur le fait que si vous avez correctement cité toutes les autres références dans le devoir, il n’y a aucune raison de tenter intentionnellement d’induire l’enseignant en erreur en omettant de citer une autre référence. Si vous vous souvenez d’une raison légitime d’avoir commis une erreur ou une omission dans votre travail de citation, expliquez-le à l’enseignant.
Expliquez que vous avez réussi à supprimer les citations autour d’un élément d’information cité, le cas échéant. Pour ce faire, montrez à l’enseignant les ébauches de votre travail qui appuient votre demande. Parce qu’il est possible de supprimer par erreur les guillemets au cours de votre processus de révision finale, une version antérieure de votre travail peut avoir les guillemets corrects en place.
Expliquez que vous avez lu plusieurs livres sur votre sujet et qu’un exemple de plagiat est probablement une coïncidence et basé sur le fait que vous utilisez sans le savoir des termes similaires à un ouvrage publié. L’argument de la « coïncidence » est faible s’il y a plusieurs cas de plagiat dans votre travail, mais s’il n’y en a qu’un seul, l’enseignant peut vous croire.
Expliquez, s’il y a lieu, que vous n’avez jamais été accusé de plagiat dans la classe de l’enseignant ou dans toute autre classe. Cette seule défense ne suffira pas à vous disculper, mais en coopération avec d’autres excuses, votre professeur peut vous croire.
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